114-1 節慶活動規劃設計
課程與教學特色
課程以培養學生節慶活動規劃與設計能力為核心，透過理論與實務並重的教學方式，使學生瞭解節慶活動之整體規劃流程。課程內容涵蓋活動主題發想、流程設計、資源整合與執行管理，強化學生對節慶活動之系統性思考與創意發展能力。
實作規劃設計
採實作導向教學，透過分組方式進行節慶活動規劃。學生從主題發想出發，完成活動企劃書撰寫，內容包含活動目標設定、活動流程設計、場地與動線規劃、人力配置、預算編列及風險管理等。並透過成果簡報與展示，培養學生表達與整合能力，提升其實務應用經驗。
USR實踐場域
本課程結合大學社會責任（USR）實踐，透過深入了解地方文化背景與發展脈絡，作為節慶活動設計之基礎，強化學生在地連結與文化應用能力。
與在地組織或夥伴連結方式
課程透過實地參訪、交流訪談及協同教學方式，與在地文化組織建立合作關係。藉由與場域管理單位及相關人員互動，讓學生了解實際營運與活動需求。
課程紀錄
最重要的亮點成果
本課程透過參訪天照農場以及體驗桃園市政府文化局設計之社聚桌遊，並結合與憲光二村合作參與假日市集，讓學生從課堂走入真實場域，以市集攤商角度設計並執行活動或遊戲，提升學生活動企劃與執行能力，同時強化團隊合作與跨領域整合能力。透過實際與遊客互動，培養學生臨場應變與問題解決能力，深化對在地文化的理解與認同。
心得、收穫與問題觀察
帶領學生前往憲光二村眷村文化園區暨周邊文化館舍進行實地文化旅遊路線考察，並進一步延伸至節慶活動與遊程的整體規劃設計。在課程中，學生不僅透過實地踏查深化對在地歷史脈絡與文化內涵的理解，也從業師專業且深入的授課中，了解活動設計在實務執行上所涉及的各種細節，以及產業現場需要考量的重點，例如資源整合、場域特性分析及受眾需求等。同時，透過實際結合地方場域進行規劃，學生得以將理論應用於實務，發展出更貼合地方文化特色的旅遊行程與活動方案，進而培養活動規劃能力與創新設計思維，提升整體文化旅遊產品設計的完整度與可行性。
資料來源：觀光事業學系 何嬿婷 助理教授