114-1 創新創意專案開發
課程與教學特色
本課程以跨領域整合為核心，結合設計學院、資訊學院與觀光學院三方學生，共同進行創新創意專案開發。透過跨域合作與腦力激盪，學生得以相互學習不同專業技能，激發創新思維與創業構想。課程分別從人機介面設計（設計學院）、專案技術開發（資訊學院）及系統功能與應用（觀光學院）等面向進行整合，培養學生跨域協作與整體專案開發能力。
實作規劃設計
以繪本設計為實作主軸，規劃以在地文化為題材，設計適合國小學童閱讀之繪本內容。透過故事設計與視覺呈現，引導在地小學生認識家鄉特色與文化內涵，並結合創意表現與教育意義，提升學習趣味與文化認同感。
USR實踐場域
連結在地社區與教育場域，將創作成果導入小學校園。透過深入了解地方文化與環境特色，將創意專案落實於在地需求，促進學校與社區之間的互動與連結。
與在地組織或夥伴連結方式
課程透過與在地學校及社區單位合作，進行需求訪談與交流，了解在地教育與文化推廣需求。並藉由成果展示或交流活動，將學生創作回饋於地方，建立長期合作關係。
課程紀錄
最重要的亮點成果
完成四冊以在地題材為核心的文化繪本，並分別在幸福國小以及壽山國小進行推廣與應用，突破傳統「單向式」文化教材的呈現方式。透過大學生的專業敘事能力與創意轉譯，將原本艱澀難懂的在地史料與習俗，轉化為國小學童易於理解與吸收的繪本故事，使文化知識更具親和力與教育意義，同時提升學童對在地文化的認同與興趣。
心得、收穫與問題觀察
透過跨領域合作與專案實作，學生能夠學習不同專業之思考模式與技能應用，提升溝通協調與團隊合作能力。同時，透過繪本設計與在地文化連結，深化對地方特色的理解與認同。
資料來源：觀光事業學系 何嬿婷 助理教授