
課程以實地踏查與情境學習為核心,帶領學生前往楓茶米休閒農業區進行文化旅遊路線考察。透過現地觀察與分析,引導學生設計具在地特色之旅遊行程與活動內容,培養其整合資源與創新規劃能力。
安排學生實地走訪楓茶米休閒農業區,並與在地農場主人進行交流互動,踏查場域包含好楓戶農家與楓饕農坊。透過實地觀察與訪談,使學生理解旅遊產品之市場分析、資源盤點及行程規劃流程,進而提升其實務設計能力。
結合大學社會責任(USR)理念,與龜山區在地之楓茶米休閒農業區建立合作關係,帶領學生深入楓樹坑地區,認識地方產業發展與文化脈絡,並從中學習旅遊產品策略與行程設計之應用。
課程透過實地探訪與協同教學方式,與在地組織建立合作關係。除安排學生至場域進行考察外,亦邀請在地業者參與授課,分享實務經驗,促進產學交流。
本課程以好楓戶農家及楓樹坑為主要場域,邀請到好楓戶農家負責人黃曉君以及楓茶米社區發展協會理事卓守林,一同帶領學生了解楓樹坑的生態樣貌以及特色產物。透過實作體驗以及專業知識的吸收,激發學生對於場域活動設計的創意,並培養其觀察在地資源、整合文化與自然元素的能力。學生將在課程中學習如何從環境特色出發,規劃具教育性與體驗性的活動內容,最後設計出楓樹坑以及好楓戶兩條路線之體驗活動。同時,藉由與在地職人及社區的互動,深化對永續發展與地方創生理念的理解,最終能夠提出具體且可行的場域活動設計方案。
透過USR課程之實踐,學生得以深入了解地方特色與發展現況,並培養旅遊產品設計與規劃能力。同時,也觀察到地方資源整合與行銷推廣仍有精進空間,未來可進一步強化品牌定位與體驗設計。
資料來源:觀光事業學系 何嬿婷 助理教授