
112-1 節慶活動規劃設計
課程與教學特色
本課程從節慶的意涵探討活動的角色及衍生的影響,並以實際案例逐步講解活動規劃、專案管理、財務控管、人力資源管理、行銷管理等議題。透過「實地踏查」讓學生了解與感受活動展演執行與各項效益、安全管理評估。修課學生將完成移民博物館週邊文化館舍區與楓樹坑楓茶米農村社區活動提案,並進一步實際執行所設計與提案之活動規劃。
USR實踐場域
- 場域考察:學生前往龜山移民博物館周邊文化館舍和楓茶米社區進行實地考察。讓學生親身體驗並了解這些場域的文化背景、歷史意義及當地社區的特色,進而設計規劃相關活動。
- 小組討論與分工:學生分組進行討論,根據所學和實地考察的經驗,提出節慶活動的初步構想。
- 資料搜集:指導學生收集相關資料,深入了解場域曾經辦理的活動。
- 專家講座:邀請李苡帆老師與張鉅浩老師進行講座,分享跨域整合、節慶活動策劃、社區連結等方面的經驗和技巧。
- 方案撰寫:每組學生根據自己的理解和創意,撰寫節慶活動企劃書。企劃書應包括活動主題、目標群體、預期效果、活動內容、資源配置、預算規劃等。
實作規劃設計
活動設計:以龜山移民博物館週邊文化館舍場域(眷村故事館、曹家洋樓、桃園回龜山陣線、新星巷弄書屋、微光生活工作室、陽明一街實驗工坊、憲光二村駐地工作站)以及楓茶米社區場域(好楓戶農家、楓茶米休閒農業發展協會、良芙農場、吳特色十九站農場、林咖啡、楓湖好玩藝)規劃設計出系列活動。
課程紀錄
最重要的亮點成果
產出三份移民博物館週邊文化館舍場域以及四份楓茶米社區場域的活動企劃內容,提供給在地夥伴參考。
心得、收穫與問題觀察
- 同學合作的過程中,學生的溝通和團隊協作能力得到加強。
- 從課堂理論到實際應用的轉變,學生體會到實際操作中的挑戰與樂趣。
- 讓學生更加意識到自己作為社會成員的責任,並激發他們對社會問題的關注。