
112-1 創新創意專案開發
課程與教學特色
本課程結合校內資工系、觀光系、數媒系、動漫系、華教系學生跨領域合作,以分組合作學習方式與龜山區在地團隊進行專案探討,深度了解現地現況與問題,並養成跨領域合作的能力。課程與教學特色以透過課程引導,使學生了解團隊動力,以及問題意識的培養,以達到跨領域的合作效果。並協助現地團隊與居民挖掘與紀錄地方特色亮點,專案成果將有助於在地資源的活化運用,將課程專案成果轉換為行銷在地之產品。本課程導入諸多專業師資,並配合地方團隊,進行課程設計,最終將產出地方導覽折頁以及特色伴手禮文案,以供在地使用。
USR實踐場域
本課程在計畫確認通過後,便與地方團隊積極溝通,了解地方團隊對於伴手禮商品開發之需求,在10/3的共識會議中,也與參與本課程的計畫團隊再次進行溝通協調,除確認地方需求外,也邀請地方團隊參與本課程規劃與授課,地方團隊及外部專家參與授課時間及內容如下表:
日期 | 課程內容 | 授課教師 |
9/19 | 相互認識與團隊動力 | 張智宇營運長、師長 |
9/26 | 龜山的前世與今生-龜山發展脈絡介紹 | 微光生活工作室 |
10/3 | 你想給誰看?地方刊物該有什麼 | 微光生活工作室 |
11/21 | 文創產品發想實務(一) | 憲光二村經營團隊 |
11/28 | 文創產品發想實務(二) | 憲光二村經營團隊 |
12/5 | 文創產品發想實務(三) | 憲光二村經營團隊 |
12/12 | 文創商品文案撰寫技巧 | 賴俊儒老師 |
12/19 | 文創商品文案實作 | 賴俊儒老師 |
與在地組織或夥伴連結方式
本課程在執行過程中,邀請諸多在地團隊進行授課,如前述包括在地微光生活工作室以及憲光二村經營團隊,皆與本課程有密切配合。微光生活工作室已於9/26以及10/3進行授課,授課內容為龜山發展脈絡以及地方刊物設計重點說明,為本課程期中成果奠下基礎;而憲光二村經營團隊將於11/21、11/28、12/5進行授課,講授內容包括國內外文創商品開發流程及案例介紹、眷村歷史元素介紹及商業化市場分析,並對文創商品伴手禮的開發原型提供建議。最後,在12/12以及12/19,將邀請文藝創作獎以及林榮三文學獎得主的賴俊儒老師進行授課,提升學生的文創商品文案撰寫技巧。
實作規劃設計
本課程在規劃設計上,強調與地方團隊的配合,並結合在地自然以及文史資源,讓學生依據在地需求,進行導覽折頁設計以及文創伴手禮的開發,相關實作規劃如下:
- 經過與地方團隊及授課教師群討論,本課程期中成果將地方資源分為眷村、特色店家、美食、街區、自然景觀、農村風情等不同主題,進行導覽折頁設計。
- 在期末成果上,本課程延續期中成果,讓各組同學依據不同主題,開發出特色文創伴手禮,並撰寫行銷文案,以供地方使用。
課程紀錄
最重要的亮點成果
- 協助地方完成導覽摺頁,並完成地方文創伴手禮之設計。
- 加值地方特色,完成不同特色之文創伴手禮開發。
- 強化宣傳地方特色亮點,完成特色之文創伴手禮之文案設計。
心得、收穫與問題觀察
本課強調場域特色商品化實踐,透過學生參與,讓不同系所同學有機會將專業知識導入地方,設計出屬於地方之特色文創伴手禮,並透過與地方團隊討論,規劃出相關文案,為地方產品加值。